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课程育人提素养,技能考核促成长
发布日期:2020-09-24 09:13   来源:未知   阅读:

为贯彻落实厦门市教育局《关于举办厦门市第五届中小学中职学校幼儿园教师教育教学技能大赛的通知》精神,促进教师专业成长,我校继续开展岗位大练兵系列活动??课程育人技能大练兵。经过多方面的培训后,我校各学科于5月19日??5月22日进行了课程育人技能的考核。

体育组

5月22日上午,语文教研组组织教师们进行岗位练兵之“课程育人技能”项目的考核。课程育人技能是小学教师必备的专业技能之一。考核中教师们充分发挥自己的优势,紧紧围绕教学目标,巧设教学情境,教态自然亲切,语言准确精炼,通过示范朗读、补充资料、联系生活等多种形式调动学生学习积极性。

 5月20日,体育组的老师们进行了课程育人技能项目的考核,参赛选手积极准备,经验丰富的老教师们倾囊相授,耐心指导。面对这次比赛,选手们都打起来了十二分精神,不放过任何一个细节,力求做到最好。

 

 

 

 5月20日上午,英语教研组在古楼校区三楼电教室举行教师课程育人技能考核。考核课题为外研社一年级起点四年级下册Module 8 Unit 1 He lives in the east of the US.十五分钟课程育人技能比赛对于教师们来说,既面临着机遇,又面临着挑战!本次活动组织周密严谨,比赛时,参赛教师们认真准备,从教材处理、教学方法和技巧、板书板画在课堂教学中的运用等多方面展示自己的风采。

短短十五分钟的课程育人技能考核,充分展示了教师们优秀的个人素质、专业素质和教学功底。特别是考核过程中部分教师借助生动巧妙的板书为自己的课程育人技能增色不少。同样的题材,却比出了智慧,比出了风格。

 英语组

语文组

本次考核的参赛教师经过精心而充分的准备,在比赛中积极投入、各显其能。相信在这样一个相互学习、取长补短、共同提高的平台上,能够快速提升教师们的专业水平。

教师们通过条理清晰的讲解、生动形象的组织,以及大气得体的板书设计引起评委教师的共鸣。教学中能够突破重、难点,完成教学目标。随后,美术组进行了有效的交流互动,发表了看法,提出了意见和建议,使教师们对课程育人技能有了更深的理解与认识,促进了教师专业素质的有效提升。通过本次活动,教师们获益颇深,在学习与实践中,一次次成长。

 

 


数学组

5月21日上午,科学教研组在古楼校区科学实验室举行了学科技能??《玩转小水轮》的学科育人技能考核比赛。

赛后,评委对每位教师的课程育人技能进行了深入细致的点评,各位教师在与评委的互动研讨中获益匪浅。通过现场的观摩和学习,各位教师也在对比中自我反思,查找各自的短板,互相学习,共同提高。

 

心理组

两位评委胡副校长和陈娴教师就选手们的表现进行了精彩点评与深入指导。课程育人技能作为一种教学研讨方式,对教者而言,要求其在一定教学思想的指导下,从教学内容的局部入手,寻求最佳角度切入,安排恰当的教学活动,比平时教学更集中、更精炼,更需要讲究教学艺术,也更富有挑战性。本次综合实践活动课程育人技能练兵考核,不仅是一次比试,更是一次展示交流、切磋探讨。

 审稿:陈斯佩、陈莉恒

 


 5月22日下午,数学教研组进行了课程育人技能考核。现场比赛有条不紊地进行着,教师们先在候考室构思准备,再依次进入考室进行课程育人技能考核。十五分钟的课程育人技能比赛,时间虽短,但参赛教师们各显神通,让短暂的虚拟课堂变得丰富多彩。他们以自然有趣的问题引入,积极展开师生互动,用心诠释自身对课堂教学的理解,尽显自己的课堂风格和魅力。值得一提的是,刚入职一两年的新教师们也纷纷展示出了自己扎实的基本功和丰富的知识储备。

 

科学组

撰稿人:陈小倩、各科教研组

 5月21日下午我校综合实践活动学科教师,进行了教师技能岗位大练兵之“课程育人技能考核”活动。考核过程中,教师们尽情发挥,深入解读教材,立足于课标和学情,精心构思,巧妙设计,心中有目标,眼中有学生,呈现出一个个扎实生动的片段。

5月22日,美术教研组参照市区规定的教师基本功考核要求,组织了教师们进行课程育人技能考核。课程育人技能的考核围绕着人教版美术四年级《色彩的情感》进行同课异构片段示范教学。

 

 音乐组

台上一分钟,台下十年功。参加考核的教师们教学风格各有特色,精彩纷呈。短短十五分钟的课程育人技能考核,彰显了教师们扎实的基本功。这次的课程育人技能考核,充分发挥教学竞赛的促进示范引领作用,“以赛促练、以练促教” ,这样的活动让教师们蓄势成长,继续扬帆启航,开启教海新征程。

综合组

杨欣老师以生动、声情并茂的姿态演绎了《四季童趣》。杨欣老师体态优美,上课充满激情,评委们都被她爽朗的笑声深深的吸引并且很快理解了这首歌曲。

此次课程育人技能比赛,为教师们搭建了展示自我的平台,有效促进教师们的教学水平再上新台阶。

5月21日上午音乐组在新校区五楼音乐教室进行了课程育人技能的考核,参赛老师们都为这次考核做了充分的准备。纪远芳老师以《大海》一课为题,通过优美的钢琴演奏将评委们带入美好的画面,她用图谱展示的方式让评委们更加直观地认识和了解这首歌曲。远芳老师亲切的话语,温柔的体态深深地吸引了评委们。

心理组的学科育人考核分两个阶段,主要是针对案例分析进行。第一阶段选手看题,从两个案例中自选一个进行书面分析,时间半小时。第二阶段选手进行5-10分钟的案例分析阐释,本次考核展示了选手的案例分析水平和表达能力,体现了心理教师的基本咨询技能。

美术组

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